Они пытаются доказать нынешнему руководству Минпросвещения, что решение прежнего министра оказалось поспешным и необдуманным. Причём обсуждают эту тему эксперты, находящиеся по разные стороны баррикад, почти все лето и к окончательному решению пока не пришли.

Накануне президент Национальной академии образования им. Алтынсарина Мадина ТЫНЫБАЕВА дала интервью телеканалу “Хабар 24”. Она рассказала, что переход на 36-недельный учебный год не был спонтанным, а нагрузка на детей постепенно снижалась. Нужно было восполнять пробелы, при этом не забирая у детей летний отдых.

Президент Казахской лиги экспертов образования Гульнара АБИШЕВА, выступавшая на пресс-конференции, первым делом обратилась к представителям академии.

- Президент академии утверж­дает, что в казахстанских школах сократили типовые учебные планы и нагрузку на учеников и только из-за этого продлили школьный год на две недели. Мы проанализировали ситуацию и хотим сказать: никакого сокращения не произошло. Фактически учебная нагрузка во всех параллелях в среднем увеличилась на два часа, — заочно парировала слова коллеги Абишева.

- Один из аргументов за 36-недельный учебный год — пятидневка в школах, — продолжила она. — Многие коллеги считают: если сократить год на две недели, то и шестидневка вернется. На самом деле это не так. Ещё раз напоминаю: уроки субботы никуда не делись — их просто перерас­пределили на другие дни недели. Не нужно дезинформировать родителей и школьников. Продолжительность учебного года на пятидневку не влияет.

В лицеях и гимназиях, в которых учились в субботу, теперь по восемь-девять уроков в будни. Мы считаем, что пятидневку нужно оставить на усмотрение школ. Если учебное заведение имеет возможность распределять учебную нагрузку так, чтобы дети не приходили на уроки и в субботу, оно вправе это делать, — считает Абишева.

Были и другие аргументы, их выложили не только журналистам — накануне общественники провели онлайн-встречу с министром просвещения Гани БЕЙСЕМБАЕВЫМ.

- Мы знаем, что министр подробно изучает этот вопрос. Он собирал завучей школ, которые лучше других разбираются в планировании учебной нагрузки. Они подробно рассказали о проблемах, возникших из-за продления учебного года, — продолжила Абишева. — Вчера после диалога с нами министр всё-таки, наверное, пересмотрел ситуацию. Мы надеемся на это. Он сказал, что решение в любом случае будет принято в пользу детей.

Тем временем непопулярное решение чиновников от образования о продлении учебного года до 36 недель муссируется и в обществе. Главным образом потому, что эта же участь может грозить школярам и в новом учебном году. В Министерстве просвещения отмечали, что окончательное решение по этому поводу “с научной точки зрения может принять только экс­пертное сообщество”.

Страсти накаляются до того, что жительница Восточного Казах­стана в стремлении достучаться до чиновников, продливших учебный год, и вовсе дошла до суда. Дотошная женщина не нашла в открытых источниках информацию о том, кто же эти такие умные эксперты, и отправила запрос в Минпросвещения с тем, чтобы ей дали их список. По словам горожанки, на вполне конкретную просьбу в образовательном ведомстве ей ответили формально. Тогда она отправилась в суд, чтобы обязать министерство предоставить ей список экспертов.

Однако в специализированном межрайонном адмсуде Восточно-Казахстанской области иск вернули, потому как он не подлежит рассмотрению в порядке административного судопроизводства. Настойчивая горожанка подала жалобу в вышестоящий суд, но и тут потерпела фиаско.

В облсуде и вовсе выдали: преж­де чем требовать, истица должна была предоставить официальную информацию о существовании такой группы экс­пертов и наличии у Минпросвещения списка. Как говорится, и смех и грех!

Оксана АКУЛОВА, фото Андрея ХАЛИНА, Алматы, Елена СУПРУНОВА, Усть-Каменогорск