Организовали его три неугомонных товарища, три включенных и влюб­ленных в свою профессию педагога — Николай ГЛОТОВ, Михаил ЧЕРНОВ и Светлана СУЩИХ. Сколько воздушных змеев смастерили они с ребятами в своей изостудии при алматинской школе №121, готовясь к фестивалю! Сколько ночей провели, копаясь в книгах, чтобы познакомить детей с историей Алматы и его окрестностей! Ведь это прекрасно, конечно, смотреть в небо, но и к земле, по которой ходишь, нужно относиться с уважением.

Все в мыслях о высоком: “Полетит — не полетит”, ребятня рассыпается по зелёной траве. Николай Васильевич нервничает: упустили лучшее время для полетов — утренний бриз. Поворчав на пробки, раскладывает на траве коробки. Около сотни рук тянут к педагогам своих “воздухоплавающих”. Долгая дорога, детский энтузиазм на состоянии некоторых змеев сказались плачевно: где-то крылья погнулись, где-то хвост отваливается.

Хвост в этом деле действительно важен. Будет слишком длинным и тяжелым — змей не взлетит вовсе или поднимется в воздух, но тут же потеряет высоту.

- Укоротите его — делов-то! — советует Николай Васильевич. — Но если и после этого высоту не набирает, нужно изменить длину ниж­ней стропки пут. Если ваш змей летит, но не ровно и красиво, а виляя то вправо, то влево, проверяйте равенство длины верхних стропок и подхвостка. Для хорошего змея очень важна симметрия рамки: она будет поддерживать баланс обеих сторон наверху. Проверяйте все это, пока змей ещё на земле. Любое падение для него может закончиться плачевно, и починить мы его уже не сможем.

Закончив предполетную профилактику, змеи и их запускатели рвутся в небо. Кого тут только нет: драконы, птицы, бабочки, котята… Есть змеи, вдохновленные полотнами старых живописцев, а есть такие, где сразу видно: художник был голодным — с кусочком пиццы и арбузной долькой. Родиной бумажных змеев считается Китай, именно там проходят самые крупные фестивали по кайтингу. Оттуда пришло и название, ведь самой любимой формой для летающей конструкции был именно дракон (змей). На заре развития науки воздушные змеи служили и ей — в метеорологии и военном деле, спасении и исследованиях, даже при создании самолётов изу­чали принцип полёта змея.

Нынешние участники в летном деле ещё новички, поэтому конструкции у змеев самые простые — в форме ромба с каркасом из тоненьких фанерных реек. Но есть и самый почтенный летун изостудии — лазурно-желтый змей, похожий на этажерку. Такая конструкция называется коробчатой.

- И помните, что главное — это слышать ветер. Мы будем оценивать самый красивый полёт и самого красивого змея, — напутствуют наставники.

Дети кивают.

Но чтобы запустить змея в небо, надо попотеть: сделав по полю несколько кругов и неудачных попыток, ребята приходят на помощь друг другу.

- Один держит змея, другой максимально разматывает леер. Подбросили — летит, — советует 10-летняя Каролина КУЦНЕР.

Она в этом деле человек уже опытный, её змей и в потоках ветра искупался, и приземлился без потерь. А вот для многих ребят первая посадка змея стала жесткой.

Леска жжет пальцы — на них сразу вскакивают мозоли-волдыри. Но это потом, а сейчас удивительное чувство, когда ты на земле, а змей — в небе.

Как всегда, на запуске летающей “техники” — воздушных змеев, самолётиков, моделек — девчонок теперь больше, чем мальчишек. К этому педагоги привыкли, как и к тому, что усилий, чтобы заинтересовать детей, сейчас нужно прикладывать больше. Постоянно приходится конкурировать со смартфоном, куда всегда хочет сбежать молодежь.

- Приходилось искать неизбитые ходы. Заинтересовать. Увлечь. Общие фразы и работа на аудиторию здесь не всегда помогают. Нужен индивидуальный подход. Иногда и руки опускались, — вспоминает Николай Глотов. — Но поглядите на них: никто и не вспомнил про телефон, поломки сразу пытались исправлять, атаковали вопросами. Наверное, это маленькая, но победа.

Юлия ЗЕНГ, фото Владимира ЗАИКИНА, Алматы